Главная → Выпуски → 2020, №4 (40) →

Актуальные практики и инструменты физического воспитания в эпоху цифровых технологий: зарубежный опыт

Социальные предпосылки формирования физической культуры , УДК: 796.035 DOI: 10.25688/2076-9091.2020.40.4.7

Авторы

  • Дзигуа Дмитрий Валтерович Кандидат педагогических наук, доцент, доцент Института естествознания и спортивных технологий МГПУ. E-mail: DziguaDV@mgpu.ru
Ключевые слова
Мониторинг здоровья (велнес-мониторинг). , Перевернутое обучение , Физическое воспитание , Цифровые технологии , Экзергейминг

Как ссылаться

Дзигуа, Д. В. (2020). Актуальные практики и инструменты физического воспитания в эпоху цифровых технологий: зарубежный опыт Вестник МГПУ «Естественные науки», 2020, №4 (40), 77-91. https://doi.org/10.25688/2076-9091.2020.40.4.7
Список литературы
1. Быховская И. М. Здоровье как практическая аксиология тела // Мир психо­логии. 2000. № 1. С. 82.
2. Соловцова Е. М., Дзигуа Д. В. Студенческие медиапроекты как часть корпоративной культуры вуза // Бюллетень института естествознания и спортивных тех­нологий: сб. науч. статей. М., 2020. С. 145-153. URL: https://www.elibrary.ru/download/ elibrary_43098962_58093697.pdf (дата обращения: 01.09.2020).
3. Юдина Е. Ю. Подвижные игры «для дитя и для царя» // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2013. № 3. С. 78-79. URL: https://www.elibrary. ru/download/elibrary_19106811_74836861.pdf (дата обращения: 01.09.2020).
4. Физическая культура в XXI веке: концептуальные основы, инновационные методики и модели образовательных практик: монография / под ред. А. Э. Страдзе, И. М. Быховской. М.; Берлин: Директ-Медиа, 2019. 287 с.
5. Bailey B., McInnis K. Energy cost of exergaming: A comparison of the energy cost of 6 forms of exergaming // Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine. 2011. № 165 (7). P. 597. DOI: 10.1001/archpediatrics.2011.15
6. Bergmann J., Sams A. Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day. Eugene: ISTE. 2012. P. 20. URL: https://www.rcboe.org/cms/lib/GA01903614/ Centricity/Domain/15451/Flip_Your_Classroom.pdf (дата обращения: 18.08.2020).
7. Casey Ash., Goodyear V. A., Armour K. Digital technologies and learning in physical education: Pedagogical cases. Rutledge, 2016. URL: https://www.researchgate. net/publication/311775975_Digital_technologies_and_learning_in_physical_education_ Pedagogical_cases (дата обращения: 18.08.2020).
8. Digital technology in physical education: global perspectives / ed. by J. Koekoekand, I. van Hilvoorde. Abingdon, Routledge, 2018. 302 p. URL: https://www.routledge.com/ Digital-Technology-in-Physical-Education-Global-Perspectives/Koekoek-Hilvoorde/p/ book/9780367896188 (дата обращения: 20.09.20).
9. Dute D. J., Bemelmans W. J. E., Breda J. Using mobile apps to promote a healthy lifestyle among adolescents and students: A review of the theoretical basis and lessons learned // JMIR mHealth and uHealth. 2016. V. 4 (2), e39. URL: https://mhealth. jmir.org/2016/2/e39/ (дата обращения: 20.09.20).
10. Dyson B. Quality Physical Education: A Commentary on Effective Physical Education Teaching // Research Quarterly for Exercise and Sport. 2014. V. 85 (2). P. 144-152. DOI: 10.1080/02701367.2014.904155
11. European Commission & EACEA, Eurydice. Physical Education and Sport at School in Europe Eurydice Report // Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. Luxembourg: Publications Office of the European Union. 2013. URL: http://eacea. ec.europa.eu/education/eurydice (дата обращения: 20.09.20).
12. Goodyear V. A., Kerner Ch., Quennerstedt M. Young people's uses of wearable healthy lifestyle technologies, surveillance, self-surveillance and resistance / Project: The uses of electronic lifestyle activity monitors with adolescents: implications for motivation, need satisfaction and integration into physical education // Sport Education and Society. 2017. September. DOI: 10.1080/13573322.2017.1375907
13. Kall L. B., Nilsson M., Linden T. The Impact of a Physical Activity Intervention Program on Academic Achievement in a Swedish Elementary School Setting // School Health. 2014. V. 84. Is. 8. P. 473-480. URL: https://doi.org/10.1111/josh.12179 (дата обра­щения: 18.08.2020).
14. Kohl III H. W., Cook H. D. (ed.). Educating the Student Body: Taking Physical Activity and Physical Education to School // Committee on Physical Activity and Physical Education in the School Environment; Food and Nutrition Board; Institute of Medicine. Washington: National Academies Press (US), 2013. P. 420. DOI: 10.17226/18314
15. Mahar T. M., Murphy Sh. K., Rowe D. A., Golden J., Shields A. T., Raedeke T. D. Effects of a Classroom-Based Program on Physical Activity and On-Task Behavior // Medicine and Science in Sports and Exercise. 38. № 12. D. 2006. P. 2086-2094. DOI: 10.1249/01.mss.0000235359.16685.a3
16. Matveyev A. P., Makhov A. S., Karpov V. Y., Kornev A. V. Meaning of health protection technologies in context of modern school education // Theory and Practice of Physical Culture. 2016. № 9. P. 17. URL: http://teoriya.ru/ru/node/5111 (дата обраще­ния: 20.09.20).
17. Mhurchu C. N., Maddison R., Jiang Y., Jull A., Prapavessis H., Rodgers A. Couch potatoes to jumping beans: A pilot study of the effect of active video games on physical activity in children // International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. 2008. № 5 (1). P. 8. DOI: 10.1186/1479-5868-5-8
18. O'Leary K. C., Pontifex M. B., Scudder M. R., Brown M. L., Hillman C. H. The effects of single bouts of aerobic exercise, exergaming, and videogame play on cognitive control // Clinical Neurophysiology. 2011. V. 122. Is. 8. P. 1518-1525. DOI: 10.1016/j.
19. clinph.2011.01.049
20. 0sterlie Ove. Flipped Learning in Physical Education: Why and how? // Physical Education and New Technologies / ed.: D. Novak, B. Antala, D. Knjaz. Croatian Kinesiology Association. 2016. P. 166-176. DOI: 10.13140/RG.2.2.19758.31048
21. Plowman S. A., Meredith M. D. (eds.). FitnessGram/ActivityGram Reference Guide (4th eds.). Dallas, TX: The Cooper Institute, 2013: 202. DOI: 10.12691/jpar-2-1-8
22. Rauner R. R., Walters R. W., Avery M., Wanser T. J. Evidence that aerobic fitness is more salient than weight status in predicting standardized math and reading outcomes in fourth-hrough eighth-grade students // Pediatr. 2013 Aug; p. 163 (2): 344-8. URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23465408 (дата обращения: 27.09.2020). DOI: 10.1016/j.jpeds.2013.01.006
23. Reynolds G. How Physical Fitness May Promote School Success. New York Times. September 18, 2013. URL: https://well.blogs.nytimes.com/2013/09/18/how-physicalfitness-may-promote-school-success/ (дата обращения: 20.09.20).
24. White K., Schofield G., Kilding A. E. Energy expended by boys playing active video games // Journal of Science and Medicine in Sport. Vol. 14. Is. 2. March 2011. P. 130-134. DOI: 10.1016/j.jsams.2010.07.005
25. Wintle J. Digital technology in physical education: global perspectives // Sport, Education and Society. 2019. Vol. 24. Is. 6. P. 665-667. DOI: 10.1080/13573322.2019.1618103
26. Yli-Piipari S. Physical Education Curriculum Reform in Finland // Quest. 2014. Vol. 66. Is. 4. P. 468-484. DOI: 10.1080/00336297.2014.948688
Скачать файл .pdf 297.15 кб