СПОРТИВНЫЕ ТРАДИЦИИ КАК РЕСУРС ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В статье рассмотрены особенности и векторы развития спортивной составляющей в деятельности образовательных учреждений отечественного среднего профессионального образования. Показано, что вместе с ростом популярности данного уровня образовательной системы, нашедшего отражение в статистических показателях последних лет, все большее внимание уделяется развитию социально-культурного вектора работы с обучающимися, в том числе использованию такого инструмента социального формирования личности, как физкультурно-спортивная деятельность. Особое внимание уделено важности обращения к богатым традициям, накопленным в советский период в этой области: знакомству с тем, как велась популяризация различных видов спорта, какую роль играла личность конкретного педагога, как использовались различные формы продвижения ценностей здорового образа жизни в образовательной среде. Автор рассматривает данные аспекты применительно к неспециализированным (в области физической культуры и спорта) учреждениям СПО. Эмпирической базой для анализа стала деятельность одной из старейших образовательных организаций Московской области — техникума имени А. Т. Туманова (Ступино, Московская область), на примере которого рассмотрены возможные векторы работы по использованию традиций в процессе социально-культурного формирования современного поколения учащихся, получающих профессиональную подготовку в колледжах. В статье использованы архивные данные, предоставленные руководством техникума, а также материалы из личных архивов собеседников, ставших респондентами при проведении автором статьи интервью.